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十一学校二四制实验班情况介绍

发布: 2015-5-19 13:59 | 作者: huigs03 | 查看: 260次

   北京十一学校改革学制,实行二四学制。根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,从全面贯彻落实国家教育方针,全面提高学生素质出发,把中学六年重新划分为二四学制。学制主体为2+4,即初中2年,高中4年,不用参加中考。初中两年完成原三年的教学任务,从第三年开始进入高中阶段。少部分实验班学生在两年后根据成绩会变回3+3学制,在初三组成一个实验班参加中考。

  • 二四制实验班数量:

每个年级大约有6个二四制实验班。

  • 进入二四实验班方法:

  招生时学校会直接说明是实验班或普通班,如果是实验班,开学前分班考试失误,也会分在实验班;如果签约时是普通班,也有可能在开学分班考试时进入实验班。初三结束后,会选出40个孩子进入二四制实验班的高一。

  • 二四制实验班教学特色:

  初中两年,高中四年,没有中考压力,但初二结束后,会淘汰一个班进入三三制班。二四制实验班的水平高于某些重点中学实验班。二四制实验班实行语文、数学、英语学科重心下移,物理、化学、生物重心上移并开设科学课(理科综合课)、历史与社会课(文科综合课)和创造课,改革和增加体育课、艺术课。

  1、加强语文、数学、外语三门工具性学科的教学,适当提高教学标准,适量增加课时。数学实施分层教学,其中又分数一、数二、数学兴趣班,难度依次增加。数学分层后,数一是按照教学大纲学的,只不过略比普通班速度快些;数二是按照数学逻辑学的,比如学代数,会一直把高中、甚至大学涉及代数的部分学完,几何部分也是如此。数学兴趣班应该为竞赛而设。

  2、设置科学课,降低教学内容的理论难度,追求多角度、多形式与其他学科的整合。学生的物理、化学、生物课程书籍都是用十一学校自己编写的教材。

  3、设置历史与社会课,培养学生的搜集资料、整理资料、处理信息、分工合作的能力。

  4、加强音、体、美学科的教学,每周增加体育1课时,音、美适量增加课时。

  5、设置综合活动课。以促进学生的情感、能力、认知的统一协调发展为主要目标的课程。

  6、开设竞赛指导课,鼓励学生在某一学科超前发展。二四制实验班各种竞赛成绩在北京占压倒性优势。

  7、取消传统的阶段考试、期中考试。考核内容多元、方式多样。适度增加一定的拓展竞赛,以增强学生的竞争意识和保持持续的学习热情。

  8、参考课程说明:

    化学:初中至高一上学期学习。高一第二学期开始高中课。

    史、地、生:初中各安排一年的课程。第一年选两科学习,每科一周四节课。第二年上一科。总课时量不变。对课程的兴趣,男女生有差异。高一正式开设史、地、生,均分层教学。

   游学课:学习一些不适合课内学习的课程。比如生物中植物的分类。岩石的分类。每学期第1011周自愿报名,选场地。每场地不超过36人。学习有考试。学校有专门的游学课程教研组。国内四学期。

   国外游学:大学考察、文化考察,在寒、暑假。

   体育:十一学校无免体概念,无体育成绩不能毕业。为特殊学生开设有特殊体育课。体育课有篮球、排球、足球、棒球、羽毛球、武术、击剑、滑雪、马术等。

  艺术:一般学校只有音乐和美术,十一开设丰富的课程,涉及各种形式的艺术形式。

   技术:信息课在小学已学会,只安排网络课程自学、考试。技术课包括机械、电子、服装等。

TAG: 实验班 学校
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